Ответ: Да, это основа настоящего программирования! В Scratch дети учат ключевые понятия – алгоритмы (последовательность команд), циклы (повторение), условия ("если... то"), переменные (хранение данных) – но в виде цветных блоков-пазлов, а не сложного текста. Это как "азбука" или "конструктор" перед изучением сложных языков. Они создают мультики и игры, чтобы понять логику кода

Ответ: Scratch специально создан для новичков, особенно для детей! Занятия начинаются с самого простого (заставить котика шагнуть). Все объясняется шаг за шагом, через игру и яркие примеры. Главная цель – не сделать "все идеально", а понять принципы и получить радость от создания своего проекта. Педагог помогает каждому ребёнку.

сентябрь 2025 – май 2026
1 раз в неделю по 60 минут с перерывом между занятиями
группа до 6 детей

Ответ: Ваш ребёнок сможет:

• Создавать свои мультфильмы с движущимися героями и диалогами.
• Делать простые интерактивные игры (например, ловить предметы, проходить лабиринты, управлять персонажем клавишами).
• Понимать, как работают программы (последовательность команд, реакция на действия).
• Логически мыслить и разбивать задачу на шаги.
• Работать в среде Scratch: сохранять проекты, находить персонажей и фоны.

Ответ: Практически любой современный компьютер, ноутбук или даже планшет (с клавиатурой и мышью) подойдет! Scratch работает онлайн в браузере (нужен интернет) или можно установить бесплатную программу. Ему не нужны мощные видеокарты или процессоры. Главное – удобная мышка для ребенка

Ответ: Scratch развивает навыки, важные в любой сфере жизни и учебы:

• Логика и решение задач: Умение разбивать большую проблему на мелкие, понятные шаги.
• Креативность: Возможность воплощать свои идеи в цифровой форме.
• Математическое мышление: Понимание координат, переменных, условий – на практике.
• Усидчивость и терпение: Отладка кода (поиск и исправление ошибок) учит не сдаваться.
• Уверенность в себе: "Я это сделал сам!" – чувство достижения очень мотивирует.
• Проектный подход: Планирование работы от идеи до результата.