основы программирования в minecraft
Minecraft Education Edition и его встроенный инструмент Code Builder) — это мощное и невероятно мотивирующее дополнение к Scratch! Он позволяет применить логику программирования в знакомой и любимой детьми вселенной.
Примеры работ с курса
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
- Знакомство с исполнителями. Кто такой исполнитель? Управление персонажем в Minecraft (Education Edition).
- Первые программы. Понятие алгоритма и программы. Работа с роботами (черепахами) в командном режиме.
- Визуальное программирование. Написание простых программ в блочном редакторе, изучение циклов Repeat.
- Вложенные алгоритмы. Использование программ внутри других программ (процедуры).
- Практикум. Построение комнат с помощью процедур.
- Новые циклы. Изучение циклов While (цикл «пока»).
- Условные конструкции. Применение условий для улучшения программ (прокопка туннелей с обходом препятствий).
- Лабиринты. Строительство лабиринтов и создание программ для их прохождения.
- Переменные. Что такое переменная? Циклы с использованием переменных (построение лестниц, паркур).
- Случайные числа. Генерация случайных чисел. Построение пирамиды.
- Арифметика в игре. Решение и построение случайных арифметических примеров (сложение, примеры со случайными знаками).
- Компьютеры в Minecraft. Знакомство с компьютерами и консолью. Хранение файлов.
- Первые текстовые программы. Вывод данных на экран. Переменные.
- Калькулятор. Написание простого калькулятора. Условные конструкции (if).
- Повторение. Контрольное занятие, устранение пробелов.
- Кодовый замок. Передача сигналов красной пылью. Программа авторизации хозяина.
- Электронные устройства. Подключение замка к двери. Знакомство с принтерами, мониторами, карманными ПК.
- Анимация и графика. Создание растровых изображений и простой анимации.
- Сетевое взаимодействие. Основы Rednet: передача и приём сообщений, создание чат-бота.
- Знакомство с роботом-черепахой. Основные команды управления. Написание первой программы на Lua.
- Цикл For. Использование счетных циклов. Вложенные циклы.
- Практикум. Задачи прокопки туннелей 1x1, 2x2, 3x3.
- Условный оператор if. Обнаружение препятствий (detect). Прокопка туннелей с пустотами.
- Цикл While. Комбинирование for, while и if.
- Прохождение лабиринта. Поиск выхода и клада с помощью новых команд.
- Случайные построения. Использование random для строительства пирамиды и генерации примеров.
- Общение с черепашкой. Строки и конкатенация. Программы-диалоги.
- Логика и типы данных. Типы true/false, nil. Операторы and, or, not.
- Создание функций. Инструкция function, аргументы и возвращаемые значения.
- Практикум «Лесоруб». Алгоритм рубки деревьев. Логический оператор not. Завершение программы (error).
- Модули и инвентарь. Создание модулей для повторного использования кода. Работа с инвентарём черепахи.
- Запуск лесофермы. Проектирование и реализация автофермы с выгрузкой в сундук.
- Генератор булыжника. Строительство генератора и добыча ресурсов. Взаимодействие с печами.
- Производство и строительство. Производство каменных кирпичей. Возведение стен, строительство пола, потолка и комнат с использованием массивов и функций.
- Итоговый проект. Контрольная работа, подготовка презентации и защита проекта.
Часто задаваемые вопросы
Ответ:
Оба учат основам программирования, но по-разному!
Scratch: создаем мультики и игры на экране с помощью цветных блоков. Фокус на творчестве, анимации и базовой логике. Идеален для самого старта.
Minecraft: Программируем внутри мира Minecraft! Заставляем своего "Агента" (виртуального помощника) строить, добывать, автоматизировать процессы. Здесь программирование становится инструментом для решения игровых задач. Отлично развивает пространственное мышление и сложную логику. Это следующий шаг после Scratch или параллельно с ним для увлеченных игроков.
Оба учат основам программирования, но по-разному!
Scratch: создаем мультики и игры на экране с помощью цветных блоков. Фокус на творчестве, анимации и базовой логике. Идеален для самого старта.
Minecraft: Программируем внутри мира Minecraft! Заставляем своего "Агента" (виртуального помощника) строить, добывать, автоматизировать процессы. Здесь программирование становится инструментом для решения игровых задач. Отлично развивает пространственное мышление и сложную логику. Это следующий шаг после Scratch или параллельно с ним для увлеченных игроков.
Ответ:
Наоборот! Мы используем любовь к игре как супер-мотиватор для обучения. Дети учатся программировать, чтобы:
Наоборот! Мы используем любовь к игре как супер-мотиватор для обучения. Дети учатся программировать, чтобы:
- Автоматизировать рутину (например, быстро построить стену или ферму).
- Решать сложные задачи (найти клад, создать механизм).
- Творить в разы масштабнее (построить целый дворец кодом).
Ответ:
Все наши курсы регулярные.
Материалы курсов построены от простого к сложному.
Мы начинаем первое занятие в сентябре и заканчиваем в мае следующего года (9 месяцев).
Данный курс проход раз в неделю, 2 (два) урока по 45 минут с перерывом между ними.
В группе максимум 6 детей.
Все наши курсы регулярные.
Материалы курсов построены от простого к сложному.
Мы начинаем первое занятие в сентябре и заканчиваем в мае следующего года (9 месяцев).
Данный курс проход раз в неделю, 2 (два) урока по 45 минут с перерывом между ними.
В группе максимум 6 детей.
Ответ:
Ваш ребёнок научится:
Ваш ребёнок научится:
- Управлять своим "Агентом" в Minecraft с помощью кода.
- Автоматически строить структуры (стены, дома, мосты) по заданным параметрам.
- Создавать автоматические фермы (сбор урожая).
- Писать программы для решения головоломок и навигации в мире.
- Понимать как код управляет объектами в знакомой 3D-среде.
- Видеть связь между программированием и реальными задачами (даже в игре).
Ответ: желательно, но не обязательно!
Идеально: Если ребенок уже освоил базовую логику (последовательность, простые циклы) в Scratch, ему будет легче сразу решать более сложные задачи в Minecraft.
Можно и без Scratch: Если ребенок очень увлечен Minecraft и старше 9-10 лет, он может начать с этого курса. Основы визуального программирования объясняются с нуля внутри Minecraft-среды. Мотивация "играть и творить" компенсирует отсутствие опыта.
Идеально: Если ребенок уже освоил базовую логику (последовательность, простые циклы) в Scratch, ему будет легче сразу решать более сложные задачи в Minecraft.
Можно и без Scratch: Если ребенок очень увлечен Minecraft и старше 9-10 лет, он может начать с этого курса. Основы визуального программирования объясняются с нуля внутри Minecraft-среды. Мотивация "играть и творить" компенсирует отсутствие опыта.
Если вас возникли вопросы, пожалуйста, напишите их нашему директору в Телеграм